HISTORICO DA INFORMÁTICA A Computação, e por tanto, a INFORMÁTICA, tem a sua origem no cálculo, Desde que o homem primitivo sentiu, pela primeira vez, a necessidade de contar os animais do seu rebanho ou o numero de homens e mulheres de sua tribo que as atividades de processamento das informações passaram a integrar o cotidiano de nossas. O primeiro exemplo que nós encontramos na história é o ÁBACO. A medida que a humanidade evoluía as operações se tornavam mais complexas. A palavra criada em 1942 de origem francesas e que provem da junção de duas palavras ◦ Information + Automatique = INFORMATICA Em português, a palavra informática é formada pela junção das palavras informação + automática. Pode dizer-se que informática é a ciência que estuda o processamento automático da informação por meio do computador 1 • Quando surgiu o primeiro Computador?  Surgiuna Universidade da Pensilvânia – USA  Pesava 30 toneladas e dispunha de 18.800 válvulas  Ocupava 3 salas com um total de 72 metros constituído por 30 blocos.  Custo de $ 487.000 dólares. ENIAC - conseguia fazer 500 multiplicações por segundo, porém só ficou pronto em 1946, vários meses após o final da Guerra. • Os Componentes essenciais de um sistema de computadores são: Elemento humano Elemento lógico Elemento físico Usuário Software Hardware  USUÁRIO Pessoa dedicada ao sistema computacional é o maior importante elemento do sistema pois sem ele seria impossível as alterações. SOFTWARE O que é Software É uma sequência de instruções a serem seguidas ou executadas, na manipulação, redirecionamento ou modificação de dados. É a parte logica da comunicação homem-maquina, colocada sob uma forma apropriada-conhecida como programa de computação. Instruções eletrônicas que em geral residem em um meio de armazenamento; Um conjunto de instruções é chamado Programa PROGRAMA Um programa de computador é uma coleção de instruçõescolocada de forma conveniente que descrevem uma tarefa a ser realizada por um computador. O termo pode ser uma referência ao código fonte ou ao arquivo que contém a forma executável. • Pergunta um arquivo pode ser um programa ? Sim quando ele além conter instruçoes armazenadas também executa uma determinada tarefa. ARQUIVO Em informática, um arquivo ou ficheiro é um agrupamento de registros que seguem uma regra estrutural, e que contém informações (dados) sobre uma área específica, registrados no disco rígido de um computador. Como exibir nomes completos de arquivos Os arquivos são compostos de dois elementos básicos que são nome.extensão Para o nome o arquivo pode suportar até 256 caracteres, entretanto devemos denominar nossos arquivos com nomes pequenos que tenha um significado para o seu conteúdo. Sua Extensão é atribuída pelos próprios programas sendo permitido ao usuário altera – lá. Geralmente contém 3 caracteres Obs. Existe alguns símbolos que não podem ser aplicados ao nome de um arquivo por representarem uma instrução para o maquina. ?Exemplo? / *... Regra Geral Nome do Arquivo . Extensão Até 256 caracteres Separador Geralmente 3 caracteres CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Fundamentos da Informática & A revolução tecnológica “ MATERIAL DIDATICO TRABALHADO COM OS ALUNOS (SLIDES, VIDEOS E IMPRESSO)” • As Gerações dos Computadores ; - Os componentes essenciais de um sistema de computação; • - INTRODUÇÃO AO SOFTWARE; - DEFINIÇÃO SOFTWARE, PROGRAMAS e ARQUIVOS. APRESENTAÇÃO DO VIDEO A História da Computação (FONTE DE PESQUISA YOUTUBE) TRABALHOS PRÁTICOS COM OS PROGRAMAS KOLOURPAINT( DESENHOS) E NOTEPAD (DIGITAÇÃO).

Ação Global na Escola CERU

No ultimo dia 22 de Novembro de 2008 a Escola CERU promoveu uma ação global para toda comunidade escolar com a parceria da Prefeitura Municipal de Pacatuba, Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Saúde, Secretaria de Ação Social e Centro de Formação Profissional Prefeito Célio Rodrigues.Foram distribuidos kits para higiene bucal( escova, pasta e fio dental), verificação da P/A, corte de cabelo e emissão de RG.

Passeio dos Alunos Vencedores da III - GINMATCERU 2008

No último dia 14 de Novembro de 2008 a Escola CERU promoveu o passeio para os alunos vencerores da III - GINMATCERU. O local escolhido foi o sítio Samaria localizado no distrito de Jaçanaú em Maracanaú.

Programação da Festa das Crianças

CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL CLÓVIS DE CASTRO PEREIRA - CERU
PROGRAMAÇÃO
FESTA DAS CRIANÇAS
10 de OUTUBRO de 2008

BOM DIA ! / BOA TARDE !


EXECUÇÃO DO HINO NACIONAL E MUNICIPAL
PATROCINADORES:

PREFEITURA MUNICIPAL DE PACATUBA
MERCADINHO O ROBERTO
ROSA VARIEDADES
ALEX CABELEIREIRO
CHAVEIRO O CARLOS
PANIFICADORA NATAL
MARISOL NORDESTE
MERCATIL BOM PREÇO
CISSALE BRIQUEDOS E VARIEDADES
DEPÓSITO SERRA VERDE
AGROCAMPO
JF MERCANTIL E FRIGRORÍFICO
Origem deste dia
A iniciativa de criar um dia especialmente dedicado às crianças foi do deputado federal Galdino do Valle Filho, ainda na década de 1920. Depois de aprovada pelos deputados, o 12 de outubro foi oficializado como Dia da Criança pelo presidente Arthur Bernardes, por meio do decreto nº 4867, de 5 de novembro de 1924.
Mas a data só "pegou" mesmo em 1960, quando Eber Alfred Goldberg, diretor comercial da Fábrica de Brinquedos Estrela, fez uma promoção conjunta com a Johnson & Johnson para lançar a "Semana do Bebê Robusto". Logo depois, as empresas decidiram criar a Semana da Criança, como meio de aumentar as vendas. Como a proposta surgiu no final de junho e os organizadores pretendiam fazer algo ainda naquele ano, o mês escolhido para a comemoração acabou sendo outubro. A idéia foi um êxito.
No ano seguinte, os fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e "ressucitaram" o antigo decreto. A partir daí, o 12 de outubro se transformou em uma das datas mais importantes do ano para o setor de brinquedos.

Dia Universal da Criança
A Organização das Nações Unidas (ONU) reconhece o dia 20 de novembro como o Dia Universal da Criança. Nessa data, também é comemorada a Declaração dos Direitos da Criança, aprovada em Assembléia Geral das Nações Unidas em 1959. Muitos dos direitos e liberdades contidos neste documento fazem parte da Declaração Universal dos Direitos Humanos. A Declaração dos Direitos da Criança estabelece, entre outras coisas, que toda criança requer proteção e cuidados especiais antes e depois do nascimento.

Mensagem: Alegria de ser criança
Ser criança é saber perdoar,
é saber amar,
e não guardar mágoas.

Ser criança é brincar,
correr,
viver feliz.

Ser criança é viver na eternidade,
sonhar sonhos de esperança
para encontrar um mundo melhor!

Quem dera se todos tivessem a alegria de ser criança!!!!!!!

Escola CERU promove a III - Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente na Escola

Vem aí a III GINMATCERU - 2008

CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL CLÓVIS DE CASTRO PEREIRA - CERU
Rua: Clóvis de Castro Pereira, 235 – Pavuna – Pacatuba – Ceará
Blog: escolaceru.blogspot.com
E-mail: escolaceru@hotmail.com
Fone: (85) 3345-9239

EDITAL DA III - GINMATCERU: GINCANA MATEMÁTICA DO CERU
30 e 31/10/2008.
TEMA: UM GIRO PELO MUNDO DA MATEMÁTICA
Nº 05/08, de 01 de Outubro de 2008
REGULAMENTO

CAPÍTULO I:
Ø DOS OBJETIVOS

Art. 1º; A GIMATCERU (GINCANA MATEMÁTICA DO CERU), PROMOVIDA PELO CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL CLÓVIS DE CASTRO PEREIRA-CERU, COM A PARCERIA DA INICIATIVA PRIVADA DE PESSOAS FÍSICA OU JURÍDICAS, TEM POR OBJETIVOS:
I – VALORIZAR O ALUNO COMO AGENTE PRINCIPAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E SUAS VARIAÇÕES;
II – IDENTIFICAR E ESTIMULAR OS ALUNOS QUE SE DESTACAM NO CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL CLÓVIS DE CASTRO PEREIRA-CERU, PREMIANDO-OS NA GINMATCERU.
III – PROPORCIONAR AOS ALUNOS FORMAS DE APRENDIZAGEM DIFERENCIADAS QUE FAVOREÇAM O CRESCIMENTO DO ESPIRITO CRÍTICO, CRIATIVO E PARTICIPATIVO, NA BUSCA DE UMA FORMA ETÍCA, PESSOAL E COLETIVO.
IV – DIFUNDIR O CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL CLÓVIS DE CASTRO PEREIRA-CERU, BEM COMO OS TRABALHOS DESENVOLVIDOS PELOS ALUNOS, OS PROFESSORES E INTUIÇÕES PARCEIROS ENVOLVIDOS.
V – ENSEJAR MOMENTOS DE MAIOR INTERAÇÃO PROFESSOR – ALUNO, ALUNO – PROFESSOR.
VI – PROMOVER A INSTRUMENTALIZAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA.
VII – POSSIBILITAR AOS ALUNOS DA TURMA O ESPIRITO DE GRUPO E DE INTERDEPENDÊNCIA:
VIII - LEVAR OS ALUNOS A PERCEBEREM A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS, MESMO EM UMA DISCIPLINA COMPLEXA COMO A MATEMÁTICA.
IX – INTEGRAR A TURMA E PROPICIAR MOMENTOS DE PRAZER, DESENVOLVER ATIVIDADES QUE EXIJAM DESTREZA E RACIOCINIO LÓGICO BEM COMO MOSTRAR SUA CRIATIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DAS TAREFAS.
X – MELHORAR O DESEMPENHO DOS EDUCANDOS NOS EXAMES DE AVALIAÇÃO: OBMEP,SPAECE, E EMEF, PARA FINS EDUCACIONAIS,PROMOVENDO MAIORES CONDIÇÕES PARA SE INTEGRAREM NO MERCADO DE TRABALHO POSITIVAMENTE.

CAPÍTULO II:
Ø DA PROMOÇÃO

Art. 2º: A GINMATCERU (GINCANA MATEMÁTICA DO CERU) É PROMOVIDO PELO CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL CLÓVIS DE CASTRO PEREIRA-CERU, SOB A COORDENAÇÃO GERAL DE NÚCLEO GESTOR, POR MEIO DO CORPO DOCENTE, QUE CONSTITUÍ A COMISSÃO ORGANIZADORA RESPONSÁVEL PELAS PROVIDÊNCIAS TÉCNICAS E ADMINISTRATIVAS NESCESSÁRIAS A SUA EXECUÇÃO.
CAPÍTULO III:
Ø DA GINMATCERU

Art. 3º: A GINMATCERU (GINCANA MATEMÁTICA DO CERU) SERÁ REALIZADA MEDIANTE A EXECUÇÃO DE TAREFAS DEFINIDAS NESTE REGULAMENTO.

CAPÍTULO IV
Ø DOS PARTICIPANTE

Art. 4º: ESTA GINCANA É DIRIGIDA AOS ALUNOS REGULARMENTE MATRÍCULADOS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL CLÓVIS DA CASTRO PEREIRA -CERU , DO 4º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008. OS PARTICIPANTES SERÃO AQUELES QUE SE ENCONTRAM EM PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APREENÇÃO DE CONHECIMENTOS.

CAPÍTULO V:
Ø DA EXECUÇÃO DAS TAREFAS
A EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES OBEDECERÁ O SEGUINTE
CRONOGRAMA EXISTENTE NESTE REGULAMENTO

CAPÍTULO VI:
Ø DA PREMIAÇÃO;

Art. 4º; A EQUIPE CAMPEÃ SERÁ PREMIADA COM UM PASSEIO A DEFINIR, PARAGRÁFO ÚNICO: O PASSEIO ESTÁ CONDICIONADO A VENDA DAS CARTELAS DO BINGO PARA PAGAMENTOS DE DESPESAS;

Art.5º; HAVERÁ UM CAMPEÃO DE CADA NÍVEL. SENDO NÍVEL I ( 4º e 5º ano), NÍVEL II ( 6º e 7º ano) e NÍVEL III ( 8º e 9ª ano) EM CASO DE EMPATE DO RESULTADO FINAL DE CAMPEÃO POR NÍVEL UMA TAREFA SURPRESA SERÁ APRESENTADA PELA COMISSÃO ORGANIZADORA PARA RESOLVER O IMPASSE.
PARÁGRAFO ÚNICO: DURANTE A GINCANA SERÁ PERMITIDA SOMENTE A ENTRADA DOS ALUNOS REGULARMENTE MATRICULADOS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL CLÓVIS DA CASTRO PEREIRA-CERU NO ANO CORRENTE.

CAPITULO VII
Ø DA AVALIAÇÃO

Art 6º - TODOS OS PARTICIPANTES DA GINCANA GANHARÃO NOTA PARCIAL.

Art 7º - O VENCEDOR POR NÍVEL GANHARÁ UM PONTO NA MÉDIA FINAL. VALENDO PARA TODAS AS DISCIPLINAS DO BIMESTRE EM CURSO.

PARÁGRAFO ÚNICO: SÓ GANHARÁ NOTA PARCIAL O ALUNO QUE PARTICIPAR DE NO MÍNIMO 08 (OITO) TAREFAS DA GINCANA. O CRITÉRIO APLICAR-SE-Á AOS ALUNOS COMPONENTES DA EQUIPE VENCEDORA, INCLUSIVE TRATANDO-SE DO PONTO NA MÉDIA FINAL.

CAPITULO VIII
Ø DAS COMISSÕES

Art 8º - COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO - TERÁ COMO FUNÇÃO ELABORAR E DISTRIBUIR O REGULAMENTO DA GINCANA; ORGANIZAR JURADOS E ANIMADORES PARA O EVENTO; MANTER CONTATOS COM AS EQUIPES E PROFESSORES E DE APOIO; MANTER OUTROS CONTATOS QUE SEJAM NECESSÁRIOS; APOIAR AS ATIVIDADES NO DECORRER DA GINCANA; CUIDAR PARA QUE TUDO SAIA A CONTENTO; ASSESSORAR OS PROFESSORES ORIENTADORES NO QUE FOR NECESSÁRIO; ORGANIZAR O AMBIENTE ONDE DEVERÃO SER REALIZADAS AS ATIVIDADES; APOIAR AS OUTRAS COMISSÕES QUANDO FOR SOLICITADA; COLABORAR NA ORGANIZAÇÃO E NA MANUTENÇÃO DA ORDEM DURANTE O EVENTO.

Art 9º - DA COMISSÃO DE JURADO - JULGAR AS TAREFAS E ATRIBUIR PONTOS DE ACORDO COM O VALOR DE CADA TAREFA; SEGUIR RIGOROSAMENTE O REGULAMENTO DAS TAREFAS; SOLICITAR A COMISSÃO ORGANIZADORA EM CASOS QUE NECESSITEM TOMAR DECISÕES NÃO REGULAMENTADAS; PREPARAR OS INSTRUMENTAIS DO JÚRI; AO FINALIZAR SEUS TRABALHOS ASSINAR AS FICHAS;

Art 10º - DA COMISSÃO DE ANIMAÇÃO - ANIMAR O EVENTO; ANUNCIAR AS TAREFAS QUE SERÃO APRESENTADAS; REFORÇAR A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA E DA ORGANIZAÇÃO DAS EQUIPES; CRONOMETRAR O TEMPO DE CADA TAREFA DE ACORDO COM O REGULAMENTO; ANUNCIAR AS DECISÕES DOS JURADOS E A CLASSIFICAÇÃO DAS EQUIPES.

CAPITULO IX
Ø DA COMPOSIÇÃO DAS COMISSÕES

Art 11º - DA COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO - A PRESENTE COMISSÃO É COMPOSTA PELOS SEGUINTES PROFESSORES: JENIVANDO LIRA BRAZ, FRANCISCA MÁRCIA DA SILVA GOMES E DEOLINDA DE OLIVEIRA ALVES.

Art 12º - DA COMISSÃO DE JURADO - A PRESENTE COMISSÃO SERÁ COMPOSTA POR PESSOAS A SEREM CONVIDADAS PELA COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO.

Art 13º - DA COMISSÃO DE ANIMAÇÃO - A PRESENTE COMISSÃO É COMPOSTA PELO SEGUINTE PROFESSOR: JENIVANDO LIRA BRAZ.

CAPÍTULO IX
Ø DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art 14º - AS EQUIPES DEVERÃO OBEDECER RIGOROSAMENTE OS CRITÉRIOS AVALIATIVOS DO REGULAMENTO PARA QUE AS TAREFAS SEJAM CONSIDERADAS VÁLIDAS.

Art 15º - FAZ PARTE DAS RESPONSABILIDADES DAS EQUIPES: ATITUDES (BRIGAS OU DISCUSSÕES), POSTURAS E HÁBITOS ADEQUADOS DURANTE TODA A GINCANA E EM TODOS OS LOCAIS QUE ESTIVEREM OS SEUS INTEGRANTES, BEM COMO A MANUTENÇÃO, ORGANIZAÇÃO E LIMPEZA DOS ESPAÇOS OCUPADOS NA ESCOLA.

PARÁGRAFO ÚNICO: A TORCIDA E/OU MEMBROS DAS EQUIPES PARTICIPANTES QUE VENHAM DESCUMPRIR O ARTIGO 15º SERÃO PUNIDAS:
I - COM PERDA DE 250 PONTOS DA EQUIPES;
II - SE FOR MEMBRO ATUANTE EM ALGUMA TAREFA, SERÁ AFASTADO, NÃO PODENDO REALIZÁ-LA;
III - SE FOR MEMBRO DA TORCIDA, A PUNIÇÃO INDIVIDUAL FICARÁ A CRITÉRIO DA COMISSÃO ORGANIZADORA DO EVENTO.

Art 16º - NÃO SERÁ PERMITIDO COLOCAR NAS BLUSAS/COLETES NOMES PEJORATIVOS, APELIDOS, NOMES E SÍMBOLOS DE TIME DE FUTEBOL OU NOME DE NAMORADO (A) SOB PENA DE PERDAS DE PONTOS COMO TAMBÉM O USO BONÉ.

Art 17º - TODA E QUALQUER RECLAMAÇÃO DEVERÁ SER FEITA POR ESCRITO E ENTREGUE À COMISSÃO, DEVIDAMENTE CLARA, ORGANIZADA E IDENTIFICADA, PARA QUE POSSA SER JULGADA E TOMADA ÀS DEVIDAS PROVIDÊNCIAS.

Art 18º - NÃO SERÁ PERMITIDO O USO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS, TAIS COMO: TAMBOR, PANDEIRO, ATABAQUE, TRIÂNGULO, BATUQUE, AGOGÔ, ETC.. A TORCIDA E/OU MEMBROS DAS EQUIPES PARTICIPANTES QUE DESRESPEITAREM SOFRERÁ PENALIDADE COM A PERDA DE 250 PONTOS POR CADA INSTRUMENTO UTILIZADO.

Art 19º - OS CASOS OMISSOS NESTE REGULAMENTO SERÃO DECIDIDOS PELA COMISSÃO ORGANIZADORA;

Art 20º - ESTE REGULAMENTO ENTRARÁ EM VIGOR A PARTIR DO DIA 01/10/2008.


DISTRIBUIÇÃO DAS TAREFAS:

1. CADA EQUIPE DEVERÁ CONSEGUIR UMA CESTA BÁSICA CONTENDO OS ALIMENTOS DISTRIBUIDOS A SEGUIR:
2 kg de Arroz 1 kg de Farinha
1 kg de Feijão 1 Pac. de Café 250g
1 kg de Macarrão 2kg de Açúcar
1 kg de Massa de milho 1 Óleo- 900ml
1 Pac. de Biscoito 500g de Manteiga
1 Sardinha 1 Kg de Sal
TAREFA CUMPRIDA: 1000 pontos
OBS. 1 : O PRAZO PARA ENTREGAR A CESTA BÁSICA É ATÉ QUARTA- FEIRA 29/10/08 ÀS 16:00h. VÁLIDO PARA TODOS OS NÍVEIS. TODOS OS ALIMEMTOS SERÃO DOADOS NA CAMPANHA NATAL SEM FOME CERU 2008.
OBS. 2: PARA EFEITO DE PONTUAÇÃO NÃO SERÃO ACEITAS CESTAS BÁSICAS INCOMPLETAS.


2. PARÓDIA CRIAR E CANTAR UMA PARÓDIA QUE FAÇA REFERÊNCIA AO TEMA EM ANÁLISE; A PARÓDIA DEVERÁ SER APRESENTADA POR NO MÁXIMO 10 MEMBROS DA EQUIPE. DEVERÁ SER DIVULGADO O NOME DA PARÓDIA, O NOME DA MUSICA EM CIMA DA QUAL FOI FEITA A VERSÃO E O NOME DO(S) AUTOR(ES) DA PARÓDIA E DA MÚSICA ORIGINAL. PODENDO SER UTILIZADO INSTRUMENTOS MUSICAIS, DESDE QUE TOCADO POR MEMBROS DA EQUIPE. A LETRA COM ESTES DADOS DEVERÁ SER ENTREGUE AO CORPO DE JURADOS, NO DIA ANTERIOR Á REALIZAÇÃO DA TAREFA, SOB A PENALIDADE DE NÃO CUMPRIR A TAREFA. PARA EFEITO DE CLASSIFICAÇÃO SERÃO OBEDECIDOS OS SEGUINTES CRITÉRIOS: 1- LETRA; 2- RITMO; 3 - HARMONIA. PARA EFEITO DE DESMPATE SERÁ UTILIZADO A MAIOR NOTA, OBITIDA NOS CRITÉRIOS NA ORDEM DE JUGAMENTO.

PONTUAÇÃO:1ª COLOCADA (500 PONTOS), 2ª COLOCADA (300 PONTOS), AS DEMAIS EQUIPES CLASSIFICADAS (100PONTOS).
TEMPO: 5 minutos para cada apresentação.
3. TAREFA SURPRESA
300 PONTOS PARA EQUIPE VENCEDORA. EM CASO DE EMPATE SERÁ DADO A PONTUAÇÃO PARA CADA UMA DAS EQUIPES.

4 – CADA EQUIPE DEVERÁ APRESENTAR UM ALUNO CARACTERIZADO QUE REPRESENTE UMA PERSONALIDADE DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E JUNTAMENTE A BIOGRAFIA DA REFERIDA PERSONALIDADE;

PONTUAÇÃO:1ª COLOCADA (500 PONTOS), 2ª COLOCADA (300 PONTOS), AS DEMAIS EQUIPES CLASSIFICADAS (100PONTOS).
TEMPO: 5 minutos para cada apresentação.


5- CADA EQUIPE DEVERÁ VENDER NO MINIMO 50 CARTELAS E NO MÁXIMO 200 DO BINGO DE UMA CESTA BÁSICA MAIS UM VENTILADOR COM O VALOR DA CARTELA A (0,50 R$ CENTAVOS).
TAREFA CUMPRIDA: 1000 PONTOS
CADA CARTELA EXCEDENTE VALERÁ 05 PONTOS.
A EQUIPE QUE NÃO PRESTAR CONTAS DAS CARTELAS NO PRAZO ESTABELECIDO AUTOMATICAMENTE SERÁ DESCLASSIFICADA DA GINCANA.
OBS. 1: CASO NÃO VENDA O TOTAL MINIMO DE 50 CARTELAS RECEBERÁ A PONTUAÇÃO DE 2 (DOIS) PONTOS PARA CADA CARTELA VENDIDA ATRIBUIDA A TAREFA.
OBS. 2 : O PRAZO PARA PRESTAR CONTA DO BINGO É ATÉ QUARTA- FEIRA 29/10/08 ÀS 17:00h. VÁLIDO PARA TODOS OS NÍVEIS

OBS. 3 : O DINHEIRO ARECADADO COM A VENDA DAS CARTELAS DO BINGO SERÁ UTILIZADO NAS SEGUINTES DESPESAS, OS OBJETOS DO SORTEIO, DESPESAS DIVERSAS (CARTELAS, DECORAÇÃO GERAL DA ESCOLA) PREMIAÇÃO DA GINCANA (PASSEIO).

6- TAREFA DE ARRECADAÇÃO:

150 GARRAFAS PET COM TAMPA (2 LITROS)

OBS. 1 : TODO MATERIAL DEVERÁ ESTÁ LIMPO NÃO PODENDO ESTÁ AMASSADO.
OBS. 2 : A EQUIPE QUE NÃO CONSEGUIR CUMPRIR A TAREFA NÃO PODERÁ ENTREGAR/ DOAR AS GARRAFAS LATAS PARA A EQUIPE ADVERSÁRIA SOB PENA DE SER DESCLASSIFICADA. SERÁ DADO 1 PONTO A CADA GARRAFA OU LATA ARRECADADO.
TAREFA CUMPRIDA: 1000 PONTOS

7. TAREFA SURPRESA
300 PONTOS PARA EQUIPE VENCEDORA. EM CASO DE EMPATE SERÁ DADO A PONTUAÇÃO PARA CADA UMA DAS EQUIPES.


8. SOLETRANDO

UM COMPONENTE DA EQUIPE DEVERÁ SOLETRAR UMA PALAVRA INDICADA PELOS JURADOS. CADA EQUIPE TERÁ DIREITO A 05 (CINCO) PALAVRAS.
PONTUAÇÃO: CADA PALAVRA SOLETRADA CORRETAMENTE VALERÁ 50 PONTOS.

9. TAREFAS FÍSICAS
DURANTE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS ACIMA, AS TORCIDAS DE CADA EQUIPE SERÃO AVALIADAS DIARIAMENTE PELOS JURADOS, LEVANDO-SE EM CONTA OS SEGUINTES CRITÉRIOS: ANIMAÇÃO, CRIATIVIDADE E ORGANIZAÇÃO. ESTAS NOTAS SERÃO ACUMULATIVAS DURANTE TODOS OS DIAS DA GINCANA.
A PONTUAÇÃO SERÁ DE 5 A 10 PONTOS POR JURADO.

10. TAREFAS SURPRESAS
A PONTUAÇÃO DAS TAREFAS SURPRESAS NÃO ULTRAPASSARÁ 300 PONTOS.

Escola CERU lança Projeto de Salas Temáticas

Projeto Salas Temáticas
Resumo:
O sistema lembra as escolas públicas dos Estados Unidos. Ao longo do dia, quem muda de sala são os alunos, não os professores. Cada sala é decorada e equipada de acordo com a disciplina. Cada professor tem seu ambiente, e o material de ensino está sempre à mão. Em vez de sentar todos os dias no mesmo lugar, os professores vão orientar os estudante onde irão ficar. Esperamos que o resultado seja as aulas menos maçantes e sem "panelinhas" não havendo brechas para conversas paralelas. A sala temática é o espaço de construção coletiva do conhecimento nos quais os recursos didático-pedagógicos criam vida. Com esse espaço e recursos o professor e os alunos podem dar mais vazão à sua criatividade, dinamizar o trabalho e enriquecer as atividades de ensino-aprendizagem, tornando esse processo muito mais dinâmico e significativo para o aluno.
Justificativa:
A Educação está sempre em mudanças e é preciso que a Escola também acompanhe estas mudanças com dinamismo, segurança e qualidade.
O Centro de Educação Rural Clóvis de Castro Pereira - CERU tomou a iniciativa de criar as Salas Temáticas a partir de um estudo mais sistematizado com a presença da Equipe Escolar, no último mês de Agosto. Sentimos a necessidade de poder oferecer mais algum diferencial aos nossos alunos (do 6º ao 9º ano do ensino fundamental).
Também sentimos necessidade de organizar um ambiente mais acolhedor e adequado aos alunos que atendemos no cotidiano da nossa escola, organizando uma nova sala de aula.


Objetivos:
• Oferecer um trabalho diferenciado e dinâmico e de qualidade aos educandos, funcionando com Salas Temáticas;
• Propiciar um espaço acolhedor aos educando do (do 6º ao 9º ano do ensino fundamental ), percebendo a importância de preservar a identidade da sala de aula;
• Dinamizar as aulas e aumentar o poder de concentração dos alunos para não deixar a matéria cansativa. Com esse recurso, as classes passaram a ser tematizadas por disciplina.
• Deixar o aluno mais independente, fazendo ele pensar por si mesmo.

Procedimentos:

Início do projeto: 01 SETEMBRO de 2008
Mês de Agosto
- Lançamento da idéia aos professores
- Sugestões para o Projeto
Mês de Setembro
- Entrega do planejamento para organizar a sala temática pelo professor responsável;
- Pesquisa nos ambientes da escola para encontrar objetos e móveis que poderão ser utilizados nas salas temática;
- Treinamento dos alunos e professores, simulando trocas de ambientes respeitando as regras de trânsitos que serão experenciadas na escola;
- Lista com os pertences das salas feitas pelos responsáveis e entregues ao Núcleo Gestor;
- Montagem das salas com a cooperação dos alunos e professores;
- Confecção de convites aos pais para a inauguração das Salas Temáticas;
- Planejar como será o dia da inauguração.
- Confecção de uma faixa para divulgar a implantação do novo projeto na escola:
Mês de Setembro
02 - Inauguração das salas ambientes e início do funcionamento.
Pessoas envolvidas:
• Toda Comunidade escolar;
Avaliação:
O processo será avaliado periodicamente com a participação de todos os envolvidos e realimentado sempre que for necessário.